通知公告

《天上的街市》讲授反思 《天上的街市》是一首

2019-10-08
点击数:

  22诗二首 天上的街市 讲授反思_语文_初中教育_教育专区。《天上的街市》讲授反思 《天上的街市》是一首文质兼美的诗歌,意境漂亮,节拍舒缓,它把积极的 感情寄寓正在别致的联想和想象中。 本次讲授我沉视阐扬学生正在讲授中的自动性和 创制性,让学生正在一种轻松高兴的讲堂

  《天上的街市》讲授反思 《天上的街市》是一首文质兼美的诗歌,意境漂亮,节拍舒缓,它把积极的 感情寄寓正在别致的联想和想象中。 本次讲授我沉视阐扬学生正在讲授中的自动性和 创制性,让学生正在一种轻松高兴的讲堂下,地带着本人的经验、感情去 赏识诗歌,进而诗人的思惟豪情。 正在讲授中,我一直把朗读放正在次要的地位,通过齐读、读、指名朗读等 体例让学生充实诗歌的内容。正在初步体会诗歌的内容之后,我放置学生 谈论本人不睬解的诗句,并正在班流。正在此根本上正在进行联想取想象的锻炼, 通过个体有代表性的问题激活学生的思维, 让学生把笼统的文字为一幅幅优 美的丹青,并正在这种联想取想象中体验言语的魅力。 本次讲授有以下的成功之处: (一)详尽的布景引见。引见其时的写做布景,使学生垂手可得地了诗 歌的宗旨。 (二)使用多种讲授形式。正在讲课时,我不只给学生展现几幅取星空相关的 图片,还让学生把本人所想象到的气象用笔画下来,并正在小组里进行评比,也让 学生本人喜好的句子,学生进修的积极性很高。 不脚之处: (一)朗读指点不敷。诗歌的朗读无疑是很主要的,但正在讲授中我对诗歌朗 读的指点往往没有收到抱负的结果。起首,正在到底是采纳生评仍是师评这一问题 上我优柔寡断。 学生点评朗读概况上表现了新课标以生为本的,但现实上大 大都的学生点评大多是“无情感” “没感情” “很好”等浮泛的言辞,没有一个具 体的评价,因此朗读的学生正在朗读程度上仍是原地踏步。若是是教师间接点评, 学生就会处于一种被动的形态。 大概教师日常平凡正在 2 讲课时该当学生点评朗读 的方式,如许才能使学生的点评起到现实结果。 (二) 正在指导学生发觉问题方面做得不敷。我放置了让学生提出疑问的 环节,但学生提出的问题不多,只要个体学生提出了诸如“ ‘那朵流星’的‘朵’ 字若何理解?”如许的词语层面的问题,对深厚的问题诸如“为什么课文中的牛 郎织女的糊口和故事中的牛郎织女的糊口有所分歧?” 这类的问题却没有学 生发觉。此后还需要正在指导学生发觉问题这一点上下一些功夫。